Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (MŠMT) zřídilo pozici zmocněnce pro ústavní a ochrannou výchovu, která nahrazuje dřívější funkci školského ombudsmana. Do nové role byl jmenován Štěpán Jílka, dosavadní expert z Kanceláře veřejného ochránce práv v Brně.
„Musíme reflektovat volání po změnách systému ústavní a ochranné výchovy, které přichází ze strany zástupců z celé šíře odborného spektra,“ uvedl ministr školství Mikuláš Bek. Zdůraznil, že ministerstvo musí aktivně řešit problémy v této oblasti a navrhovat jejich řešení.
Nový ombudsman by podle náměstka ministra Jiřího Nantla měl být především v terénu a udržovat kontakt s dětmi v institucích i s pracovníky zařízení. Zároveň by měl sloužit jako spojnice mezi ministerstvem a realitou v zařízeních pro výkon ústavní a ochranné výchovy.
„Ombudsman by měl dělat most mezi ministerstvem a dětmi v zařízeních, jejich každodenním životem a fungováním v institucionální péči,“ vysvětlil ke své roli Štěpán Jílka. Dodal, že se bude snažit ministerstvo přiblížit dětem v zařízeních, aby pro ně nebylo jen „abstraktní a vzdálenou entitou“.
Mezi úkoly nového zmocněnce patří participace na tvorbě koncepce a legislativy, příprava metodických materiálů, komunikace s dětmi v zařízeních, vyřizování stížností, pravidelné návštěvy zařízení a spolupráce s dalšími institucemi jako je Česká školní inspekce či Kancelář veřejného ochránce práv.
Rozhodnutí zúžit fokus ombudsmanské pozice přišlo po odchodu dlouholetého školského ombudsmana Ladislava Hrzala do penze v červnu loňského roku. Ministerstvo vyhodnotilo, že všeobecné pojetí této role už není potřeba i vzhledem k aktivitám nově zřízeného odboru podpory škol a zřizovatelů a rozšířeným metodickým aktivitám České školní inspekce.
„Všeobecné pojetí role školského ombudsmana jsme se rozhodli opustit, jeho zaměření zúžit a zacílit směrem, který je dlouhodobě velkou výzvou pro český vzdělávací systém, tedy do oblasti ústavní a ochranné výchovy,“ vysvětlil náměstek Nantl důvody transformace této pozice.
